Презентація "Верба-вербиця"

Урок позакласного читання «Верба-вербиця»

Урок позакласного читання «Верба-вербиця»

Клас: 3

Мета: познайомити учнів з твором Зірки Мензатюк «Прощання з вербою», поглибити знання дітей про вербу, народні традиції та свята, пов’язані з нею; розвивати мовленнєву діяльність учнів, образне мислення; вдосконалювати техніку читання, збагачувати словниковий запас; виховувати повагу до народних традицій, любов до рідної природи.

Обладнання: виставка книг, гілочки верби, презентація до уроку.

Хід уроку

           I.          Організаційний момент

        II.          Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь багато цікавого та нового про вербу, про те, яку користь вона приносить людям, чому українці люблять і шанують це дерево. Познайомитеся з казкою Зірки Мензатюк «Прощання з вербою». Поділитесь своїми враженнями від прочитаних творів.

Напишіть ваші очікування від уроку на вербових листочках та прикріпіть їх до дерева

     III.          Сприйняття і усвідомлення нового матеріалу

1.    Робота з текстом. Напівголосне читання

Верба – здавна одне з найпоширеніших дерев на Україні, одне з найулюбленіших у народі. Нею обсаджують ставки, береги річок, дороги. Рід верб численний. Нині їх відомо понад 500. Тільки в Україні можна знайти 30 видів верб і понад 200 різновидів. Наші пращури  – древні слов’яни – вважали вербу священним деревом. Верба була символом родинного вогнища, а також Дерева життя. Під час буревію проти вітру кидали вербову гілку: вірили, що вона зупинить бурю. Вербові гілки втикали в хаті, у хлівах – це, як вважалось, вбереже худобу від біди, а хату – від пожежі. Донедавна на українському подвір’ї вербу висаджували біля хати так само обов’язково, як і калину.

-        Де можна зустріти вербу найчастіше?

-        Скільки видів верб росте в Україні?

-        Які магічні властивості приписували древні слов’яни вербі?

2.    Робота над скоромовкою

Наша верба – найкорчакуватіша

3.    Робота з деформованим текстом

Стара верба

Ртеос анд вомста рбаве. Рлаокизну оєсв тнеко гляіл і полоще гойо у одві. Веріт оніжн єпеирреба ляссрібті лискиточ. На токійнень цігілоч котьсялихає зоремеве гконіздеч. М’якеакнь тепал акрукавич. Патаєм’я варбе мленькогоа лопчиках, тоогоненьк мво оречетикан, йяки гдивла її куро і ливов бяіл їне вертлявих красиаків. Хчплоик давон вірис і впоїха з дуом. А ревба платаріос.

     IV.          Обговорення прочитаних творів

1.    Робота з виставкою книжок

-        Чи відповідають темі представлені на виставці книги?

-        Книжки яких авторів представлені на виставці?

-        Твори яких авторів ви вже читали?

2.    Аналіз літературних творів

-        «Верба та водяний цар» Бердник Олесь

-        «Як дихає верба» Василь Струтинський

-        «Верба – мов дівчина золотокоса» Василь Сухомлинський

-        «Дуб і верба» Василь Сухомлинський

-        «Казка про котики» Надія Кирян

3.    Верба у творчості Тараса Шевченка

Повідомлення підготовленого учня

Тарас Шевченко дуже любив це дерево. Для нього верба була символом України. Коли поета було заслано в Орську фортецю, що на Кос-Аралі, вербову гілочку він повіз з собою і посадив у казахській пустелі. Він доглядав і оберігав її. Виросло велике дерево, яке назвали вербою Тараса. А потім ще понад двісті вербичок виросло з її гілочок. Верба у засланні нагадувала поету рідну Україну. Він писав:

І досі бачу під горою

Між вербами та над водою

Біленьку хатку...

4.    Виразне читання вірша Богдана Лепкого «Шевченкова верба»

5.    Хвилинка ерудита

Вербова дощечка, покладена у відро, поліпшує смак води, дезінфікує її. «Де сріблиться вербиця, там здорова водиця». Звучить українська народна пісня «Вербовая дощечка» у виконанні Національного хору імені Г. Г. Верьовки.

6.    Робота над прислів’ями

Гра  «Склади прислів’я з розсипаних слів». Робота в парах

-        Де сріблиться водиця – там здорова водиця.

-        На городі під вербою стоїть колодязь із водою.

-        У ледачих руках і вербова лоза не гнеться.

-        Вербова лоза піднімає і ледачого пня.

-        Верба і дівчина приймуться де-небудь.

-        Як іншого виходу немає, вербова лоза ума-розуму навчає.

7.    Хвилинка відпочинку

Давайте згадаємо ваші улюблені ігри (Можна пограти в ігри «Тісне коло», «Віночок», «Тягни бука» та інші). А ми з вами сьогодні пограємо у гру «Рушничок».

Дітей ділять на два гурти та проводять межу. Беруть зшитий у кільце рушник. З кожного гуртка виходить на межу хлопчик чи дівчинка, впрягаються в рушник. Хто кого перетягне через межу на свій бік, той і забирає до свого гурту товариша. Гру продовжують доки не перетягнуть всіх в один гурт.

        V.          Читання та обговорення нового твору

1.    Самостійне напівголосне читання учнями твору «Прощання з вербою»

2.    Словникова робота:

стрепенувся – здригнувся всім тілом

околиця – віддалена від центру частина населеного пункту

лозниця – сушарка для слив, вишень, груш, дрібних яблук

3.    Запитання до твору

-        До якого жанру належить цей твір? Чому?

-        Чому господар вирішив зрубати вербу?

-        Для чого раніше була потрібна верба?

-        Під час якого християнського свята промовляють: «Не я б’ю, верба б’є. За тиждень – Великдень»?

4.    Завдання до казки

-        Знайдіть у тексті і прочитайте назви птахів, що прилетіли до верби

-        Доберіть до казки власний заголовок

-        Чого нас навчає ця казка?

-        Прочитайте коротке повідомлення про вербовий промисел

Давним-давно зародився і вербовий  промисел. Природа обдарувала вербу такою гнучкістю, якої немає жодна швидкоросла деревна порода. Вербові гнуті дуги, полоззя, коромисла завжди були ходовим товаром.  Немає кращого матеріалу для плетіння, ніж вербове пруття.  Плетуть з нього кошики, крісла, огорожі. Найчастіше беруть прути однолітні, прямі, гладенькі. Добрим матеріалом  для плетіння є й вербова кора. Ще стародавні римляни носили сандалі, сплетені з вербової кори. Тепер з неї роблять волокно для мотузків, мішковини.     

     VI.          Підсумок уроку

Діти підійдіть до нашого деревця. Зніміть свої листочки-очікування. Прочитайте, чи справдились ваші очікування від уроку?

Гра «Ланцюжок». Скажіть кожен одне речення з того,  що запам’яталося і сподобалось  вам на уроці.

Гілочки верби, на яких з’явилися корінці ми висадимо біля сільського ставу. Хай ростуть і радують наших односельців.

  VII.          Домашнє завдання

Завдання до наступного уроку позакласного читання та список рекомендованих творів ви знайдете в куточку читача. 

Список використаних джерел і літератури

1.    Будна Н.О., Головко З.Л. Уроки позакласного читання і розвитку зв’язного мовлення, 4 кл. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005

2.    Жигленко О.О. Куди ведеш, Чумацький шлях? – Полтава: Полтавський літератор, 1993. – С. 49-52

3.    Зелені скарби України. – К.:Молодь, 1990. – С. 21-22

4.    Мій край: методичний посібник для учнів і вчителів. – Тернопіль: Чумацький шлях, 2003 – С. 48-50

5.    Супруненко В.П. Ми – українці. Енциклопедія українознавства; у 2 кн.; - Дніпропетровськ ВАТ «Дніпрокнига», 1999. Кн. 1. – 412 с.; іл.; С. 53-54

6.    Тарасенко Г.С. Навчаємо пізнавати природу – Харків: Основа, 2008. – С. 138-141

Додаток 1

Стара верба

Росте над ставом верба. Розкинула своє тонке гілля і полоще його у воді. Вітер ніжно перебирає сріблясті листочки. На тоненькій гілочці колихається ремезове гніздечко. М’якенька тепла рукавичка. Пам’ятає верба маленького хлопчика, тоненького мов очеретинка, який гладив її кору і ловив біля неї вертлявих карасиків. Хлопчик давно виріс і поїхав з дому. А верба постаріла.